大学排名如何工作

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每年由美国制作的排名新闻与世界报道”是多年生畅销书。查看更多大学图片。

在人们用来判断大学和大学的许多方法中，很少有像简单的排名一样广泛使用。这些列表通常按数字分数或字母等级订购，具有固有的吸引力，因为它们很容易理解，并且它们准确地告诉我们作者认为给定的学校所在的位置。但是它们也可能令人困惑，因为在确定学术状况时，一些杂志，书籍和在线出版商使用截然不同的标准。

那么哪个排名正确，如何计算？对大学排名有什么常见的批评，您能相信它们吗？在本文中，我们将回答这些问题，并在探索广受欢迎的大学排名系统中。我们还将查看许多学校追求的大学排名的一些替代方案。

美国新闻与世界报道发表了美国最突出的大学排名。自1987年以来，每年，它都以杂志形式出版了其排名，最近在随附的平装本指南中发布了排名。该杂志现在也对研究生院也排名。许多学校将这些排名用作促销材料的一部分，夸大了站立，悬挂庆祝横幅或在其网站上发布好消息。

一些公司只是提供他们认为最好的学校的排名，并具有各种标准来计算总分。其他人则将顶级学校的名单分为学者，社交生活，小型大学，大型大学，文科学校，公立学校，本科生和最快乐的学生。除了美国新闻与世界报告外，其他流行的排名还包括普林斯顿评论指南和大学排名中心制作的指南，该指南对研究大学进行了评估。“大学普罗夫勒”（College Prowler）之类的书籍提供了当前学生和最近毕业生的内部观点。这些指南提供了有关主题的信息，就像学校的聚会场景一样。几个网站，例如StudenterReview.com，提供了由实际学生完成的大学排名，这些网站还声称提供幕后视图，并提供传统指南中未找到的信息。

在其他国家，报纸通常会提供排名，例如麦克林的加拿大大学年度指南。欧盟还发布了包括排名包括大学的大学的报告。此外，《新闻周刊》（Newsweek）于2006年8月发布了“全球100大大学”的名单。该清单着重于学校的国际化妆，全球影响力，与世界其他地区的联系以及研究成就[来源：新闻周刊]。

在下一部分中，我们将研究出版物如何计算大学排名。

内容

计算大学排名

对大学排名的批评

反对大学排名

大学的努力传播信息

计算大学排名

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毕业率通常用于大学排名的计算。

Nikola Spasenoski的图片由Dreamstime提供

不可避免地，大多数排名基于原始数据，但是在发布者之间计算数据和加权的方式差异很大。有时，出版商与美国新闻与世界报告一样，直接从学校收到数据。其他人则依靠从大学网站，研究基金会或学术组织中获取的数据。例如，侧重于教师质量的Vanguard的大学排名依赖于国家研究委员会的数据。

在检查大学排名时，重要的是要查看出版物使用的数据以及如何使用数据。许多出版物使用其他数据来源或其自己的专业调查。

排名中通常使用的数据包括：

SAT和ACT得分的成绩是新来学生的高中GPASACCACTACE RATEALUMNI捐赠，学生对教师的捐款ratiogration Ratiogration Ratigruation Ratighation Ratignancial Aidtransfer率（也称为学生保留）的平均班级规模质量，可以通过奖励和奖励的奖励和出版物的奖励以及出版物的奖励，以及出版物的频率，衡量其他因素。从学生或管理员完成的调查的结果

尽管很明显，排名方法在出版物之间有所不同，但有些人使用更多不寻常的标准来确定大学的排名。例如，政治杂志《华盛顿月刊》说，其排名与约翰·肯尼迪（John F. Kennedy）的回应 – 询问大学为国家正在做什么，而不是“大学可以为您做什么”。该清单着重于学校如何促进“社会流动性”，或从贫困中抚养人们，以及他们如何促进“为国家服务的道德伦理”并追求“科学和人文研究” [来源：华盛顿月份]。华盛顿月的排名还重点介绍了纳税人的货币（例如联邦研究补助金），以及他们是否认为花费好的钱。它们是如何公开的。一些公司提供有关仅订阅网站的其他大学和大学信息。其他组织从非传统来源收集数据，例如学校的Google热门单曲，并从其他大学的网站链接到大学的网站。这种排名方法通常称为G因子。

关于如何汇编排名的任何讨论都不可避免地会回到美国新闻与世界报告。由于将在文章后面讨论的原因，其排名引起了很多争议。让我们看一下他们如何对学校进行排名。

美国新闻将每所学校的数值分数呈现，并将其排名为单独的类别。他们是：

国家大学艺术学院大学的大学大学大学的大学企业学会工程课程

该杂志根据区域或学校奖项博士学位为某些类别提供了进一步的排名。在计算每个分数时，美国新闻依赖于他们排名的学校提供给他们的数据。在计算总分时，每个数据的测量都不同。美国新闻给学校给学校的分数组成如下：

5％：校友捐款5％：毕业率（用于文科和国家大学）10％：经济援助15％：教师资源（这是诸如平均班级规模和学生与老师比例之类的因素）15％：接受率20百分比或25％（取决于学校类型）：学生保留25％：对其他学校表现的同行评估，由每所学校的前三名官员执行

最后一部分是同行评估，是最棘手的事情 – 这是美国新闻与世界报道是反对大学排名的主要目标之一。在下一部分中，我们将研究对大学排名的一些共同批评。

对大学排名的批评

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图片由罗德里格斯（Rodriguez）提供，而Dreamstime专业排名将学校分为“最严格”之类的类别。

就销售和受到关注而言，大学排名一如既往地受欢迎，但是他们也从未受到过像现在一样多的批评。大学管理人员是大学排名中最具声音的批评者。他们指责杂志和报纸通过产生排名来填补销售。毕竟，美国人和一般的人对前十名和最佳名单有巨大的胃口。管理人员和教授还声称，使用简单的字母等级或数值分数代表学校的价值，排名本质上是不公平和简化的。一些管理员还抱怨说，他们被迫通过提供所有数据来为排名机构做工作。排名实践激励一些大学在可以提高排名但不一定是提供的教育质量的领域上花费大量钱。因此，美国新闻（美国新闻）指责一些现在至关重要的伪善。这些学校中的许多人的回应是保证不使用美国新闻的排名作为促销工具。

另一个问题是使用数据的方式。某些标准似乎过于强调，并不明确表示是什么是好或坏的大学经历。一个经常使用的例子是授予校友的率，这对于学校建立新建筑物或雇用著名教授的能力可能很重要，但可能对机构可以提供的整体教育质量没有太大影响。

没有任何数据像美国新闻的同行评估调查一样有争议或被认为是主观的。一所学校的总分中有25％来自这项调查，在该调查中，学校的前三名管理员将同伴机构的评价从1到五个，或者“不知道”。批评家指出，在美国新闻排名的数百所学校中，管理员处于分数他们可能不熟悉的学校的位置，因此将排名系统偏向。尽管有“不知道”的选项，但学校可能会被不完整或无关的信息，或者仅在传闻中得到评级。对于某些人来说，排名的整个想法都是有缺陷的。批评家声称，排名是对学校价值的过度简化 – 他们给人的印象只有一组学校很重要。美国新闻记者将大学排在一级上，而第三或四等级的排名会极大地影响在潜在学生眼中对学校的看法。实际上，有75％的大学毕业生从公立学校毕业[资料来源：NPR]，排名似乎也将重点放在私立学校上。

大学辅导员表示担心排名忽略学校的多样性。并非每个学生都适合同一所学校，他们指出，每年都可以进入所谓的前十名学校的学生选择去其他地方上大学。这可能是因为他们想要一所小型文科学院，较低的学费或州立学校的大型社区。其他人可能希望只专注于本科生，与研究生进行研究的机会或与某些教授学习。大学辅导员声称，排名既没有做出这些重要的区别，也没有显示出课外选择的范围或可用的专业学术课程。在美国的大学排名面前，美国新闻与世界报告首当其冲。Earlham College的校长说，尽管该杂志声称该新闻对改善或改变其系统开放[来源：NPR]，但美国新闻“对专业问题无反应”。莎拉·劳伦斯学院（Sarah Lawrence College）的校长在《华盛顿邮报》上写道：“美国新闻受益于我们对快捷方式，声音叮咬和前十名列表的兴趣” [来源：L.A. Times]。

在下一部分中，我们将研究大学和大学如何响应排名系统。

反对大学排名

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佛蒙特大学曾以“拥抱素食主义者”而得名

图像托比·塔尔伯特（Toby Talbot/）

许多学校威胁要拒绝向杂志提供其要求的数据，从而退出美国新闻与世界报告的排名。但是学校犹豫不决，因为排名仍然具有很大的影响力。学校官员不想为潜在的学生造成损害，而不是为他们提供所需的信息。但是，一些大学决定他们准备采取这一步骤。2007年5月5日，12所学校给1000个文科机构发出了信，要求他们不要填写美国新闻同行评估调查。许多人同意，部分由文理学院联盟安纳波利斯集团（Annapolis Group）领导。这些学校将不再向美国新闻提供所需的信息或填写同行评估。为这一决定是合理的，宾夕法尼亚州狄金森学院的教务长兼院长尼尔·韦斯曼（Neil B.，许多大学排名中使用的数据之一。该决定还反映了许多教育者，学生和父母对标准化测试的价值的质疑。

反对排名的抗议已扩散到其他学科和其他国家。商学院管理人员担心商业学校的排名是由商业周刊，美国新闻与世界报告和《华尔街日报》类型学校等媒体发布的，或者未能阐明其价值。

2004年，宾夕法尼亚大学和哈佛大学的商学院退出了商业周的排名。在加拿大，异议正在反对麦克林的流行排名。在与MacLean会面分享了对该杂志排名方法的担忧之后，加拿大90多家大学中有25所大学停止向杂志提供信息。所有类型的学校都加入了抵制，包括多伦多大学，多伦多大学是该国最受欢迎的大学之一。为了使他们的数据更易于访问（和免费），其中许多学校随后发布了Maclean在线要求的数据。排名的报名人士说，他们确实有一个重要的目的对大学所在的位置的一些想法。即便如此，大学排名的批评者仍在其任务中确定。

在下一页上，我们将研究学校在做什么 – 除了结束与《美国新闻与世界报道》等出版物的合作之外，我们还可以进行更改。

大学的努力传播信息

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大学辅导员说，排名可能是一个有用的起点，但是尽可能的深入研究和校园访问是大学搜索的重要组成部分。

照片由Jose Gil提供的Dreamstimh

尽管一些大学已经远离排名，而不再在其营销材料中使用它们，但这些学校表示，重要的是不要剥夺潜在学生所需的数据。结果，大学试图提供更全面的信息，以更好地反映其机构。2007年9月，一个学校的联盟预计将在上开设一个网站，并在该网站上找到有关大学和大学的信息。这将是有用的信息，例如学校一年的实际成本，接受率，入学，毕业和人口统计信息。该网站还将配备描述性图形和比较工具。代表600多个公立大学和大学的国家大学和土地授予大学协会正在考虑自己的网站。它将包括更多信息，例如调查结果，显示学生正在学习多少。另一个组织是美国大学协会，一组62所学校，声称也正在考虑一个地点。

辍学的学校最初可能会引起一些困惑和争议，但也应该带来一些可喜的变化。众多校际协会，教育非营利组织和其他团体正在开会，讨论计划，游说对排名系统的变化以及集思广益的更全面的材料和更准确的排名。该过程应促进大学，管理人员，排名出版商以及过去，现在和未来的学生之间的更好沟通。

如果这场排名和信息共享革命发生，那么互联网将发挥重要作用。几乎每个建议都要求在线共享信息，并使其描述性，易于访问和有用。然后，如果出版物仍然需要排名的数据，他们只能访问学校的网站，在许多潜在的学生可以获得他们的信息的同一个地方。诸如CollegeBoard.com之类的网站也可以处理SAT注册，使学生可以对他们感兴趣的大学学习和并排比较。

因此，随着所有这些争议和潜在的变化，应该如何使用排名？大多数大学辅导员说，他们有自己的用途，但它们只是众多工具之一，最好将其视为起点。请注意他们提供的事实和数据，但要知道排名可能不是完全准确的。过去，学校有时有时会提交不正确的信息，抛出了他们的分数。一些出版商可能会改变他们确定不再提供数据的学校排名。

大学辅导员建议尽可能访问学校。与现任学生和校友交谈。如果可以的话，请通过电子邮件发送一位教授，并找出真正将这所学校与另一所学校区分开来的是什么。毕竟，美国人很幸运：我们有数百所不同的学校可以选择，大学辅导员通常同意，一个人有多个“正确”学校。

有关大学排名和相关主题的更多信息，请查看下一页上的链接。

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